Главная | Содержание и формы работы с детьми в центр

Содержание и формы работы с детьми в центр

Удивительно, но факт! Использование искусства как терапевтического фактора вполне доступно для педагога.

Социально-педагогическая деятельность направлена на оказание помощи ребенку, оставшемуся без попечения родителей, в адаптации его в обществе, обеспечение конституционных прав детей, осуществление комплекса мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности.

Основными направлениями деятельности социального педагога, работающего в школе-интернате являются: Основные функциональные обязанности социального педагога в учреждениях интернатного типа: Формирование гуманных отношений к воспитанникам, охрана и защита прав и интересов здоровья детей в педагогическом процессе.

Создание обстановки психологического комфорта и безопасности личности ребенка в быту и досуговой деятельности. Изучение особенностей личности воспитанников, их социальной ситуации развития, условий жизнедеятельности.

Выявление интересов и потребностей, проблем и трудностей детей и подростков, отклонений в социальном поведении и социальной адаптации. Социально-педагогическая поддержка воспитанников в процессе социализации.

Организация и координация различных видов социально и педагогически запущенных воспитанников.

Библиотека

Социально-педагогическая реабилитация дезадаптированных и социально-педагогически-запущенных воспитанников. Посредничество между воспитанником и учреждением, членами семьи, социальными институтами. Взаимодействие с педагогами, психологом, опекунами, родителями или лицами, их заменяющими, в оказании помощи воспитанникам.

Совместное сотрудниками социальных служб осуществление работы по трудоустройству выпускников, обеспечению их жильем, пособиями, пенсиями и льготами.

Деятельность социального педагога начинается с определения социального статуса ребенка. Путем изучения документов, бесед, тестирования социальный педагог узнает ребенка, выделяет проблемы, которые предстоит ему решить.

Удивительно, но факт! Это связано с увеличением средней продолжительности жизни.

Социальный педагог собирает сведения о состояния физического и психического здоровья, условиях жизни ребенка до поступления его в интернатное учреждение, родителях ребенка, наблюдает за его успеваемостью, оказывает помощь в обучении воспитанника и т. Следующая задача социального педагога — составить индивидуальную программу развития воспитанников, т.

Для этого социальный педагог вместе с воспитателем анализирует все документы, которые есть у ребенка, его проблемы, ищет пути выхода из создавшейся ситуации. Сложный воспитательный процесс в детском доме требует от воспитателей уяснения не только его сегодняшних, текущих задач, но и раскрытия тенденций развития как ребенка, так и коллектива, в котором он находится.

Одна из главных задач при этом — формирование гуманных отношений, которые выражаются в бескорыстной моральной помощи всем, кто в этом нуждается; в уважении другого человека, в чуткости, эмоциональности, отзывчивости на чужое горе и чужую радость, на переживание другого; в бережном отношении к достоинству человеческой личности.

Вместе с психологами социальный педагог занимается проблемами профессионального самоопределения выпускников беседы о профессиях, экскурсии на предприятия, беседы о системе получения профессионального образования и др. Социальный педагог использует для решения этих задач деловые игры, упражнения, тренинги, поощрения, наказания, беседы и др. Еще одна важная задача, которую выполняет социальный педагог в детском доме, — представление интересов ребенка в правозащитных и административных органах.

Реализуя эту посредническую функцию, социальный педагог охраняет и защищает права воспитанника, обозначенные как в международных актах, так и в наших отечественных федеральных и региональных законодательных актах.

Так, социальный педагог занимается жилищными проблемами ребенка, его трудоустройством и продолжением его дальнейшего обучения. Формы, методы, содержание соц-пед. Социальная работа с пожилыми людьми является одним из наиболее массовых направлений в сфере социальной защиты населения.

Удивительно, но факт! При этом неизбежно у молодого специалиста возникает ряд трудностей, преодолеть которые возможно при внимательном отношении к людям, с которыми осуществляется работа.

Стратегическая значимость этого направления обусловлена таким явлением, как демографическое старение населения, когда поступательно увеличивается доля граждан пожилого возраста в общем объеме населения. В современном мире растет доля людей пожилого возраста в населении большинства стран. Это связано с увеличением средней продолжительности жизни. Поэтому проблемы их общественного, социального положения, роли и места в семье, медико-социальной реабилитации, социального обслуживания и обеспечения, социального попечительства над пожилыми людьми имеют исключительно важную теоретическую и практическую значимость.

По данным Всемирной организации здравоохранения ВОЗ население в возрасте от 60 до 74 лет отнесено к пожилому, от 75 до 89 лет — к старшему, а от 90 лет и старше — к долгожителям. Эта классификация учитывает нужды, потребности, биологические и социальные возможности пожилых людей.

Удивительно, но факт! В случае появления нового члена семьи.

Старение населения объясняется в первую очередь улучшением материальных условий и достижениями медицины. Однако в этом процессе весьма заметны различия по странам и регионам. Удельный вес пожилых людей более высок, как правило, в развитых странах, в крупных и крупнейших городах, в сельской местности.

При соответствующем отношении к пожилым людям со стороны государства, общественных и других объединений и организаций, общества в целом их жизнь может быть достаточно полноценной. Ритм старения существенно зависит от образа жизни пожилых людей как правило, пенсионеров , их положения в семье, уровня жизни, условий труда, социальных и психологических факторов.

К числу учреждений, оказывающих социальные услуги пожилым людям, относят: Формы социального обслуживания пожилых людей: Отделения социальной помощи на дому, как правило, организуются при муниципальных центрах социального обслуживания или местных органах социальной защиты населения.

Основная цель службы социальной помощи на дому — максимально продлить нахождение пожилых людей в привычной для них среде обитания, поддержать их личностный и социальный статус, защитить их права и законные интересы.

Удивительно, но факт! Именно педагог-организатор может и должен стать специалистом, осуществляющим работу в данном направлении.

Поэтому социальное обслуживание на дому является приоритетной моделью социального обслуживания пожилых и престарелых людей. Социальное обслуживание на дому может осуществляться на постоянной или временной основе до 6 мес.

Похожие главы из других работ:

Отделение создается для обслуживания не менее 60 пенсионеров, проживающих в сельской местности, а также в городском частном секторе, а в городской местности — не менее пожилых и инвалидов. Основными направлениями деятельности отделения социального обслуживания на дому являются: Основной целью срочного социального обслуживания является оказание неотложной помощи разового характера гражданам пожилого возраста, остро нуждающимся в социальной поддержке. Объем социальных услуг установлен федеральным перечнем гарантированных государством социальных услуг.

В нем предусмотрены следующие услуги: К таким видам можно отнести бесплатный или частично оплачиваемый ремонт жилых помещений, обработка огородов, помощь в заготовке солений, обеспечение дровами, углем.

Удивительно, но факт! К организации поисковой и творческой деятельности мы подключаем родителей, родственников детей.

Они создаются на базе муниципальных центров социального обслуживания или при органах социальной защиты населения. Отделения дневного пребывания предназначены для бытового, медицинского, культурного обслуживания пожилых людей, организации их отдыха, привлечения к посильному труду, поддержания активного образа жизни.

Отделения создаются для обслуживания в количестве не менее 30 человек. В них зачисляются пожилые люди и инвалиды, сохранившие способность к самообслуживанию и активному передвижению. Решение о зачислении принимается руководителем учреждения социального обслуживания на основании личного письменного заявления гражданина пожилого возраста или инвалида и справки учреждения здравоохранения о состоянии его здоровья.

Для продолжения работы вам необходимо ввести капчу

В отделении дневного пребывания оказываются следующие виды услуг: Наметившаяся тенденция сокращения услуг стационарных учреждений связана с увеличением масштабов оказания амбулаторной помощи инвалидам и престарелым, проживающим в обычных домашних условиях, нестационарными учреждениями социального обслуживания. Последние представлены отделениями социальной помощи на дому в т. Отделения социальной помощи на дому предоставляют минимально необходимый комплекс услуг по доставке продуктов питания, лекарств, дров угля , оплате жилищно-коммунальные и др.

В последнее время эта организационная форма дополняется другой, вызванной переходом к рыночной экономике, когда значительная часть пожилых людей и инвалидов оказалась на грани нищеты, утратив средства к существованию, в экстремальной жизненной ситуации. Это — служба срочной социальной помощи. Основные виды услуг службы срочной социальной помощи включают: Необходимость функционирования служб срочной социальной помощи неоспоримо, так как они развивают и дополняют услуги отделений социальной помощи на дому и, — самое главное — позволяют оказавшимся за гранью нищеты нетрудоспособным инвалидам поддерживать свое существование.

К полустационарным формам социального обслуживания следует отнести территориальные центры, преимущество которых состоит в возможности сочетания медицинского и социального обслуживания инвалидов.

Территориальные центры социального обслуживания позволяют также организовать питание, создать условия для общения инвалидов и пожилых людей. Последнее является немаловажным фактором для поддержания морального тонуса у людей, проживающих вне семьи.



Читайте также:

  • Если на постановление о нарушении пдд нет печати
  • Аппеляция по трудовым спорам